En s’adressant à l’assistance, le ministre des Enseignements Secondaire, Supérieur et de la Recherche Scientifique, M. Mahaman Laouali Dan Dah, a tout d’abord expliqué qu’à travers cette rencontre, il a voulu faire le point sur un bon déroulement de l'année scolaire, l'état des préparatifs de la rentrée scolaire 2010-2011 et, par la même occasion réitérer l'ouverture et la transparence dans les rapports que son département ministériel entretient avec les partenaires sociaux. Il a rappelé que la transition entamée le 18 février 2010 visait la restauration de la démocratie, l'assainissement de la vie économique, politique et sociale, et la réconciliation nationale. Dans leur sous-secteur, la réalisation de ces objectifs exige la mise en place d'un système performant d'enseignement. C'est pourquoi, « très tôt mon département ministériel a décliné ces trois objectifs en programme d'activités pour la période de transition. Mes services y ont travaillé intensément tant les urgences sont nombreuses », a-t-il affirmé. Selon lui, la mise en œuvre d'un tel programme, loin de résoudre les problèmes que rencontre le sous secteur de l'enseignement secondaire, a permis néanmoins de parer au plus pressé et d'avoir une année scolaire normale et ce, malgré la modestie des moyens. En effet, il a indiqué que, de 27 462 066 389 F CFA en 2009, les budgets de fonctionnement et d'investissement du ministère sont revenus à 24 643 395 246 F. CFA en 2010, enregistrant ainsi une réduction de près de 3 milliards. Pour lui, la réduction a été plus sensible sur des rubriques comme la construction des infrastructures. De 5,5 milliards en 2009, les crédits destinés à la construction des collèges ruraux ont été ramenés à 1 milliard. Quant aux crédits destinés à la construction des classes secondaires, ils passent de 2,5 milliards à 25 millions. Sur la même période, il a indiqué que l'utilisation judicieuse de ces ressources, leurs a permis d'assurer un fonctionnement régulier et acceptable des services centraux et déconcentrés. Ceci a fait que le ministère a équipé 4 des directions régionales en matériel roulant, l'envoi régulier de délégations de crédits de fonctionnement aux services déconcentrés alors qu'ils en avaient perdu l'habitude. A noter également la construction de 9 à 19 C.E.G, 28 salles de classe, 8 laboratoires, 8 bibliothèques, 8 locaux pour inspection, l'élaboration des projets de construction de 8 C.E.G ruraux, 4 salles de classe et la réhabilitation de plusieurs infrastructures. Il faut aussi signaler le lancement de la commande de 10.000 tables bancs, des fournitures et manuels scolaires, la préparation, en cours, d'une commande de 10.000 tables-bancs supplémentaires, la création de 6 nouvelles inspections d'enseignement secondaire. Avec l’engagement de développer le sous-secteur de l’enseignement secondaire, le Ministère a aussi procédé au règlement des arriérés des frais de transport des enseignants affectés, le règlement à temps des frais de correction, le règlement dans les tout prochains jours des frais de mémoire. Enfin, il est en train d’examiner l'évaluation en cours du service civique national, de la réforme des programmes et le traitement de tous les dossiers d'avancement jusqu'en 2010. En outre, M. Mahaman Laouali Dan Dah a relevé avec satisfaction la bonne organisation des examens et concours même si les faibles résultats appellent de leur part des mesures plus énergiques pour y remédier. « Je me félicite aussi des mesures salutaires qui sont en train d'être prises pour assainir l'enseignement privé et ainsi lui permettre de contribuer efficacement, avec le secteur public, à un enseignement de qualité au Niger » a-t-il indiqué. Selon le ministre M. Mahaman Laouali Dan Dah, depuis plusieurs semaines, ses services s'emploient à créer toutes les conditions matérielles et humaines pour assurer une bonne rentée scolaire 2010-2011. D'ores et déjà, « je sais que la mobilisation des stocks disponibles dans certaines régions permettra de couvrir les besoins immédiats en manuels et fournitures scolaires », a-t-il affirmé. Malgré tout cela, le sous-secteur de l'enseignement secondaire est aujourd'hui selon lui, à la croisée des chemins face à une demande en éducation de plus en plus importante et qui éprouve des difficultés à y faire face tant en matière d’accès qu'en matière de qualité. Pour y remédier, « mon département ministériel a élaboré le PDDE bloc 2, dont les partenaires sociaux que vous êtes seront associés dans les phases de validation car je reste convaincu qu'en plus des moyens matériels et financiers, la réussite de cette entreprise nécessitera un engagement fort des partenaires de l'éducation ». Au cours des débats, les représentants des collectifs et associations du sous-secteur de l’enseignement secondaire ont soulevé plusieurs problèmes auxquels des solutions doivent être trouvées. Il s’agit, entre autres, de donner la lettre de modestie aux inspecteurs, le problème de redéploiement, le recrutement des enseignants contractuels à la fonction publique et leurs indemnités, le problème d’enseignant stagiaire après 10 à 15 de service, le payement des incidences financières, le payement des rappels des enseignants, les affectations des enseignants nouvellement intégrés et la question du conseil national de l’éducation. Répondant aux différentes préoccupations soulevées par les uns et les autres, le ministre Mahaman Laouali Dan Dah a indiqué que lors de sa tournée à l’intérieur du pays, il a vu sur le terrain les réalités des conditions de vie des enseignants. Mais tout de même, a-t-il assuré, depuis son arrivée en poste, le Ministère a entrepris des démarches pour trouver des solutions à ces problèmes. Il faut suggérer ce genre de rencontres a-t-il dit pour réfléchir et discuter du développement du pays. En ce qui concerne les 3500 contractuels, le ministre Dan Dah a affirmé que, rien que la semaine dernière, il a adressé une lettre au gouvernement pour l’organisation d’un concours de recrutement des enseignants contractuels à la fonction publique.
Seini Seydou Zakaria
02 septembre 2010
Publié le 02 septembre 2010
Source : Le Sahel
